Monstruosa sorpresa
Qué bonito nos ha quedado nuestra peculiar reproducción del cuento "monstruosa sorpresa". Ya lo tenéis en casa para leerlo en familia, pero aquí podéis ver cómo lo realizamos.
miércoles, 21 de abril de 2021
sábado, 17 de abril de 2021
LETRAS CON TAPONES
Natalia nos ha traído estas letras hechas con tapones de leche y gomaeva. Por un lado trabajamos la lectoescritura , el conteo de letras por palabra y la posición de cada letra en su lugar y por otro la motricidad fina ya que tienen que colocar cada tapón correctamente y enroscarlo.
Han escrito el montón de palabras que el monstruo comepalabras tenía en su estómago, y son muchas que es un monstruo muy voraz.
viernes, 16 de abril de 2021
lunes, 1 de marzo de 2021
PROYECTO LOS MONSTRUOS
Hoy hemos iniciado el proyecto de los monstruos. En él vamos a tratar temas que nos interesan como son los miedos, los seres extraños, los personajes fantásticos, las diferencias que hay entre nosotros y que nos hacen únicos, los cuentos... y todo lo que vaya surgiendo. En ellos y ellas está dirigir el proyecto hacia donde quieran. Bienvenidos
viernes, 19 de febrero de 2021
CUENTOS QUE NOS ENCANTAN
A veces en casa os piden que les contéis los cuentos que hemos visto en el cole, y no recuerdan el título, no los tenemos o no los podemos coger prestados en la biblioteca ( sobre todo ahora, con esta situación).
En este post vamos a poder acceder a alguno de ellos, y aunque no sea tan fascinante como en papel, pueden recordarlo viendo estos enlaces de youtube .
¿ QUÉ HACE UN COCODRILO POR LA NOCHE?
LAS PRINCESAS TAMBIÉN SE TIRAN PEDOS
EL TOPO QUE QUERÍA SABER QUIÉN SE HABÍA HECHO AQUELLO EN SU CABEZA
PAPÁ, POR FAVOR, CONSÍGUEME LA LUNA
CUANDO A MATÍAS LE ENTRARON GANAS DE HACER PIS EN LA NOCHE DE REYES
jueves, 18 de febrero de 2021
ESCRIBIMOS
El interés por la escritura va surgiendo de manera progresiva en nuestros alumnos, empezando por su nombre y palabras significativas. Es importante respetar su interés, maduración y deseo ya que forzando este proceso únicamente conseguimos el efecto contrario. Dejemos a cada niño escribir a su manera y que construyan y descubran el magnífico mundo de las letras.
jueves, 11 de febrero de 2021
NADA
A veces al salir del cole las familias preguntáis a los niños y niñas qué han hecho durante el día y la respuesta es NADA. ¡ Cómo se puede estar cinco horas o más sin hacer nada! La respuesta a ese nada puede ser: ahora estoy cansado y no quiero hablar, no hemos hecho nada significativo, ahora no me acuerdo, en este momento me apetece hacer otra cosa...si damos opción a que ellos y ellas nos cuenten sus experiencias cuando quieran o les escuchamos en sus momentos de juego o tranquilidad nos enteraremos de muchas cosas que han ocurrido en el cole. Puede ser que canten una canción diferente, que nos hablen de aventuras maravillosas que han sucedido, que veamos arena dentro de sus zapatillas, o rotulador en sus manos. Quizá digan una palabra que no entendemos porque es en inglés o cuenten hacia atrás para comenzar una actividad diferente. En el cole todos los días hacemos actividades, juegos, canciones, vivimos experiencias, nos enfadamos y alegramos, compartimos con los demás...pero a veces los mayores tenemos que aprender a ver con ojos de niño.
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