GRADUACIÓN INFANTIL B

Los alumnos de 5 años hoy se han graduado cerrando así la etapa de Educación Infantil para dar paso a la esperada Primaria. ¡ENHORABUENA! ¡Han sido unos alumnos maravillosos!

TALLER DE ARTE

Nuestra clase se transforma en un taller de arte, donde descubrir y desarrollar nuestra creatividad, así como disfrutar de un buen rato de pintura.

En esta ocasión, hemos aprovechado que estamos trabajando la primavera para conocer un árbol que se puede llamar "Escobillón rojo", y que florece en esta estación del año. De forma, que cada uno pintase libremente con pincel y témperas un jarrón con estas flores.

BICHOS/BUGS

 Estamos aprendiendo las características de muchos insectos, viendo videos educativos y los dibujos de "Minuscule" que han sido un gran descubrimiento. Hemos realizado el cartel con las siguientes técnicas:

- Pintamos el cartel con rodillo y pincel.

- Identificamos las letras y cada uno pinta una a su elección.

- Araña: modelado con plastilina.

- Hormiga: dibujar la mitad del insecto trabajando la simetría.

- Mariquita: Estampamos con una patata y témpera, pintamos puntos y patas con rotulador.

- Mosca y abeja: Dibujamos libremente con rotulador.

- Recortado y pegado en el cartel.

HIERBA EN LA CABEZA

Bueno, bueno... Nos ha crecido hierba en la cabeza, y como buenos jardineros vamos a cuidar de ese pelo tan especial en casa...Nos llevamos otra maceta para seguir aprendiendo cosas relacionadas con ellas.

  

CREAMOS FLORES

 

Con un dado, una hoja de papel y unos rotuladores hemos dibujado unas flores muy peculiares atendiendo a las consignas que nos iban saliendo. Os dejamos aquí el cartel por si queréis jugar en casa.

LOS MINERALES

Hoy hemos visto en clase un vídeo elaborado por Hugo y su familia sobre los minerales. Hemos disfrutado y aprendido un poquito más sobre este tema.

FLORES

En relación con nuestro proyecto hemos salido por el pueblo a dar un paseo y comprar unas flores. Cada uno hemos elegido una diferente: petunias, verbenas, alegrías, fresas, damasquinas... De forma que estamos aprendiendo sus cuidados para poder llevárnosla pronto a casa.

Elegimos y compramos nuestras flores.

Escribimos nuestro nombre y el de la flor.

Aprendemos a cuidarlas.

¡LA PRIMAVERA YA LLEGÓ!

Poco a poco vamos creando nuestro pequeño rincón primaveral en el aula. En él estamos exponiendo algunos de nuestros trabajos y así de bonito nos está quedando.

 

                               EL JUEGO DE LAS SILLAS

Hemos jugado en clase al juego tan divertido de las sillas.

MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS

A través de estas plantillas de números y con la plastilina trabajamos la motricidad fina y la lógico-matemática de forma activa, elaboramos el número correspondiente haciendo "churritos", componemos el número con bolitas, asociamos grafía y cantidad rellenando el número de cuadrados que corresponda, leemos el número... una manera de variar el juego con la plastilina y de hacer más divertidas las matemáticas.

BANDEJAS DE EXPERIMENTACIÓN

Aprovechando la curiosidad que muestran los niños/as por el mundo que les rodea y teniendo en cuenta nuestro actual proyecto sobre "LA PRIMAVERA", hemos manipulado y experimentado con diferentes elementos de la naturaleza como son las piedras, los palos, la tierra, hojas... dando así libertad a su imaginación y creatividad, y disfrutando de esta experiencia sensorial.

                         MARIPOSA

Hemos aprendido  en clase esta poesía.

    LA MARIPOSA SE POSA

    SE POSA EN LA FLOR.

    ¡ ALÉGRATE MARIPOSA

    LA PRIMAVERA LLEGÓ!

    VUELA, VUELA MARIPOSA

    VUELA, VUELA SIN PARAR

    Y NO OLVIDES QUE MÁS TARDE

    EL VERANO LLEGARÁ.

LOS MINERALES

Tras realizar la escultura de arcilla con los elementos de la naturaleza, Hugo ha querido enseñarnos su colección de minerales. Debido a la situación que estamos viviendo únicamente hemos podido observarlos en la asamblea.

                Monstruosa sorpresa

Qué bonito nos ha quedado nuestra peculiar reproducción del cuento "monstruosa sorpresa". Ya lo tenéis en casa para leerlo en familia, pero aquí podéis ver cómo lo realizamos.

 

                    LETRAS CON TAPONES

 

Natalia nos ha traído estas letras  hechas con tapones de  leche y gomaeva. Por un lado trabajamos la lectoescritura , el conteo de letras por palabra y la posición de cada letra en su lugar y por otro la motricidad fina ya que tienen que colocar cada tapón correctamente y enroscarlo.

Han escrito el montón de palabras que el monstruo comepalabras tenía en su estómago, y son muchas que es un monstruo muy voraz.

                     Proyecto " LA PRIMAVERA"

 A todos los niños les gusta jugar con palos, piedras, y todo lo que encuentran por el monte o por la calle paseando.  Hoy hemos realizado unas esculturas con arcilla y todas esos tesoros que

 encontramos  por ahí. ¡ Mirad qué artistas!

PROYECTO LOS MONSTRUOS

Hoy hemos iniciado el proyecto de los monstruos.  En él vamos a tratar temas que nos interesan como son los miedos, los seres extraños, los personajes fantásticos, las diferencias que hay entre nosotros y que nos hacen únicos, los cuentos... y todo lo que vaya surgiendo. En ellos y ellas está dirigir el proyecto hacia donde quieran. Bienvenidos

 

 CUENTOS QUE NOS ENCANTAN

A veces en casa os piden que les contéis los cuentos que hemos visto en el cole, y no recuerdan el título, no los tenemos o no los podemos coger prestados en la biblioteca ( sobre todo ahora, con esta situación).

En este post vamos a poder acceder a alguno de ellos, y aunque no sea tan fascinante como en papel, pueden recordarlo viendo estos enlaces de youtube .

QUIERO MI GORRO  

ADIVINA CUÁNTO TE QUIERO 

OREJAS DE MARIPOSA  

OREJAS DE MARIPOSA

EL MONSTRUO DE COLORES

EL MONSTRUO ROSA

LA VOCECITA

¿ QUÉ HACE UN COCODRILO POR LA NOCHE?

GUAPA

 LAS PRINCESAS TAMBIÉN SE TIRAN PEDOS

UNA GRAN AYUDA

UNA AVESTRUZ CON MUCHA LUZ

EL PEQUEÑO PIRATA SERAFÍN 

¿A QUÉ SABE LA LUNA? 

UN BICHO EXTRAÑO 

 LO QUE ESCUCHÓ LA MARIQUITA 

SAL DEL CASCARÓN POLLITO 

¿PUEDO MIRAR TU PAÑAL? 

EL TOPO QUE QUERÍA SABER QUIÉN SE HABÍA HECHO AQUELLO EN SU CABEZA 

OLIVIA 

¿ QUÉ ES EL AMOR? 

DONDE VIVEN LOS MONSTRUOS 

MONSTRUOSA SORPRESA 

UN REGALO DIFERENTE 

UN LIBRO 

EL BUEN HUMOR DEL LOBO GRIS

¿DE QUÉ COLOR ES UN BESO? 

SUEÑOS DE NIEVE 

LA ARAÑA MUY OCUPADA 

PAPÁ, POR FAVOR, CONSÍGUEME LA LUNA 

LA MARIQUITA GRUÑONA

CUANDO A MATÍAS LE ENTRARON GANAS DE HACER PIS EN LA NOCHE DE REYES 

POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA

EL PEQUEÑO CONEJO BLANCO  

UN POCO PERDIDO 

EN BUSCA DEL BESO  

ESCRIBIMOS

El interés por la escritura va surgiendo de manera progresiva en nuestros alumnos, empezando por su nombre y palabras significativas. Es importante respetar su interés, maduración y deseo ya que forzando este proceso únicamente conseguimos el efecto contrario. Dejemos a cada niño escribir a su manera y que construyan  y descubran el magnífico mundo de las letras.

 

 NADA

A veces al salir del cole las familias preguntáis a los niños y niñas qué han hecho durante el día y la respuesta es NADA. ¡ Cómo se puede estar cinco horas o más sin hacer nada! La respuesta a ese nada puede ser: ahora estoy cansado y no quiero hablar, no hemos hecho nada significativo, ahora no me acuerdo, en este momento me apetece hacer otra cosa...si damos opción a que ellos y ellas nos cuenten sus experiencias cuando quieran o les escuchamos en sus momentos de juego o tranquilidad nos enteraremos de muchas cosas que han ocurrido en el cole. Puede ser que canten una canción diferente, que nos hablen de aventuras maravillosas que han sucedido, que veamos arena dentro de sus zapatillas, o rotulador en sus manos. Quizá digan una palabra que no entendemos porque es en inglés o cuenten hacia atrás para comenzar una actividad diferente. En el cole todos los días hacemos actividades, juegos, canciones, vivimos experiencias, nos enfadamos y alegramos, compartimos con los demás...pero a veces los mayores tenemos que aprender a ver con ojos de niño.

DOMINÓ

Para estas tardes de invierno de frío y lluvia os proponemos jugar en familia al dominó. Estamos aprendiendo poco a poco...
 

Cuento motor: Vamos por la selva

 Una de nuestras actividades favoritas es la psicomotricidad pero sólo podemos ir a las colchonetas los martes y algún lunes que nos corresponde. Por eso, a veces intentamos realizar alguna propuesta más movida en el aula como la de hoy: hemos ido por la selva y hemos vivido montones de aventuras con nuestra imaginación.

nieve en el cole

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Ya que en Colindres no ha nevado hemos creado nuestra propia nieve con agua y bicarbonato. Es muy sencillo y divertido. El máximo inconveniente es que mancha un poco, pero merece la pena ... 

En clase hemos jugado con la nieve y los animales: Han podido hacer montañas, esconderlos, marcar las huellas y multitud de actividades que han ido surgiendo.

" LOS  REYES HAN PASADO POR EL COLE"

Hemos vuelto al cole después de las deseadas vacaciones de Navidad y teníamos esperando una grata sorpresa. Los Reyes Magos habían pasado por el cole dejándonos unos regalitos y una carta. Como le tocaba a Julieta ser la encargada los abrió para que todos pudiéramos verlos.

Durante esta semana los hemos abierto poco a poco para aprender las reglas de los juegos y saber jugar. Todavía no sabemos muy bien y los mayores ayudan a los compañeros más pequeños pero pronto habremos aprendido todos.

"Jugar es la forma más elevada de investigación" ( Albert Einstein)